Orientación profesional
Ayudamos a los alumnos de 7.º y 8.º curso a elegir el centro de secundaria que mejor se ajuste a sus puntos fuertes.
En qué consiste la orientación
En la escuela primaria todavía no se elige una profesión. Ayudamos al alumno a descubrir qué le gusta hacer, en qué es bueno y qué posibilidades tiene. A partir de ahí elige el tipo de escuela y la orientación de sus estudios.
Trabajamos de tres formas: en sesiones en las clases, en consultas individuales y en reuniones para padres.
Actividades en las clases
| Clase | Horas semanales | Temas |
|---|---|---|
| VII | 10 horas al año | puntos fuertes, intereses, el mundo de las profesiones, habilidades necesarias en el trabajo |
| 8.º | 10 horas al año | tipos de centros de secundaria, normas de admisión, cálculo de puntos, elección de centros en la solicitud |
Las sesiones las imparte la orientadora profesional. Los temas relacionados con la elección del camino a seguir también aparecen en las horas de tutoría y en las clases de las asignaturas.
Tutorías individuales
La orientadora atiende a alumnos y padres con cita previa concertada a través del diario electrónico. La conversación dura unos 45 minutos. Las consultas son para todos los alumnos de 7.º y 8.º.
A la reunión conviene llevar las notas del último semestre, una lista de las asignaturas favoritas y los nombres de las escuelas que el alumno está considerando.
Sylwia Baran, orientadora profesional
Tutorías previa cita a través del diario electrónico o de la secretaría.
Tipos de escuelas secundarias
| Tipo de escuela | Tiempo de estudio | Para quién |
|---|---|---|
| Instituto de bachillerato | 4 años | para alumnos que piensan ir a la universidad y quieren ampliar sus conocimientos generales |
| Escuela técnica | 5 años | para alumnos que quieren aprender una profesión y mantener abierto el camino a la universidad |
| Escuela de formación profesional de primer grado | 3 años | para alumnos que quieren obtener una profesión rápidamente, a menudo con prácticas en una empresa |
| Escuela de formación profesional de segundo grado | 2 años | para los titulados de la escuela de formación profesional de primer grado que quieren seguir estudiando |
Elegir una escuela de formación profesional no cierra el camino a seguir estudiando ni a la universidad. Después de la formación profesional de primer grado se puede continuar en la de segundo grado o en un instituto para adultos.
Cómo se cuentan los puntos
En la admisión a la educación secundaria se pueden obtener como máximo 200 puntos.
| Por qué | Más puntos |
|---|---|
| Resultado del examen de 8.º curso | 100 |
| Calificaciones de cuatro asignaturas en el boletín | 72 |
| Logros en concursos y competiciones | 18 |
| Certificado con distinción | 7 |
| Actividades en favor de los demás, incluido el voluntariado | 3 |
Los puntos por notas se calculan en lengua polaca, matemáticas y dos asignaturas elegidas por la escuela secundaria. Cada escuela, e incluso cada clase, puede elegir asignaturas distintas.
Calendario del alumno de 8.º
Septiembre – enero
Actividades en clase, detección de intereses, primeras consultas con el orientador.
Febrero – abril
Jornadas de puertas abiertas de las escuelas secundarias. En marzo, reunión informativa para padres.
Mayo – junio
El examen de 8.º curso y la solicitud de admisión con la lista de centros y grupos elegidos.
Finales de junio – julio
Completar la solicitud del boletín de notas y del certificado de resultados del examen.
Julio
Listas de candidatos admitidos provisionalmente, confirmación de la voluntad de estudiar en el centro elegido y listas de admitidos.
Las fechas exactas de admisión las fija cada año la inspección educativa (kurator oświaty). El orientador las comunica a los alumnos y a los padres al principio del segundo semestre.
Para los padres
En marzo invitamos a los padres de los alumnos de 8.º a una reunión informativa. Hablamos de los tipos de escuelas, las reglas de admisión, el cálculo de puntos y cómo rellenar bien la solicitud.
Lo mejor es poner varias escuelas y clases, también algunas con notas de corte más bajas. Conviene indicarlas por orden, empezando por la que más se desea.
En la consulta con la orientadora vi por primera vez que mis intereses encajaban con escuelas concretas. Elegí un instituto técnico y sé que fue una buena elección.