Psycholog szkolny
Psycholog szkolny Tomasz Wiśniewski prowadzi konsultacje dla uczniów i rodziców, pomaga w kryzysie i prowadzi zajęcia grupowe.
Godziny przyjęć
| Dzień | Godziny |
|---|---|
| Wtorek | 8:00–14:00 |
| Czwartek | 10:00–16:00 |
Gabinet psychologa jest na parterze, obok gabinetu pedagoga. W sytuacji nagłej psycholog przychodzi także poza tymi godzinami, na wezwanie wychowawcy, pedagoga albo sekretariatu.
Z czym można przyjść
Nie trzeba mieć poważnego problemu. Najczęstsze powody rozmów to:
- silny stres, lęk przed sprawdzianami albo egzaminem;
- trudności w relacjach, samotność, konflikty, poczucie odrzucenia;
- zmiana w życiu rodziny, na przykład przeprowadzka, rozstanie rodziców, choroba lub śmierć bliskiej osoby;
- obniżony nastrój, brak energii, utrata zainteresowania tym, co wcześniej cieszyło;
- trudności ze snem, koncentracją albo jedzeniem;
- niepokojące myśli, o których trudno komuś powiedzieć;
- potrzeba rozmowy bez konkretnego powodu.
Ostatni powód jest tak samo ważny jak pozostałe.
Formy pracy
Konsultacje indywidualne z uczniem, rodzicem albo z obojgiem razem. Trwają zwykle 45 minut.
Wsparcie w kryzysie, czyli szybka reakcja poza harmonogramem, gdy sytuacja tego wymaga.
Zajęcia grupowe rozwijające umiejętności emocjonalne i społeczne, w klasach i w grupach międzyklasowych.
Warsztaty o technikach uczenia się, radzeniu sobie ze stresem przed egzaminem i relacjach w klasie.
Konsultacje dla nauczycieli o pracy z klasą i z pojedynczym uczniem.
Pomoc w znalezieniu dalszego wsparcia. Gdy potrzebna jest pomoc spoza szkoły, psycholog pomaga wybrać placówkę i przygotować się do pierwszej wizyty.
Jak umówić rozmowę
Uczeń przychodzi w godzinach dyżuru, bez zapowiedzi i bez zgody rodziców. Może przyjść z kolegą albo koleżanką, jeśli tak jest mu łatwiej.
Rodzic umawia się przez dziennik elektroniczny albo przychodzi w godzinach dyżuru. Pierwsze spotkanie do niczego nie zobowiązuje.
Poufność
Rozmowy są poufne. Rodzicom psycholog przekazuje to, co potrzebne do pomocy dziecku, po rozmowie z uczniem. Nauczycielom tylko tyle, ile potrzeba, żeby wspierać ucznia na lekcjach.
Wyjątkiem jest zagrożenie zdrowia albo życia ucznia lub innej osoby. Wtedy psycholog ma obowiązek zareagować i powiadomić rodziców, a w razie potrzeby właściwe instytucje. Gdy zagrożenie dotyczy rodziny, działa według standardów ochrony małoletnich i procedury Niebieskiej Karty. Mówi o tym na początku rozmowy.