
Czytamy razem
Każda klasa ustala własny cel czytelniczy i pokazuje w czerwcu, jak go osiągnęła.
Projekt to w naszej szkole sposób uczenia się przez działanie: z celem, planem i efektem, który można zobaczyć.
Uczniowie pracują nad jednym tematem przez kilka tygodni albo cały rok. Sami zbierają informacje, dzielą się zadaniami i na końcu pokazują efekt innym. Może to być wystawa, przewodnik, gra, słuchowisko albo grządka w ogrodzie.
Projekt łączy kilka przedmiotów i uczy tego, czego trudno nauczyć z podręcznika: planowania, pracy w zespole i mówienia przed publicznością. Prowadzimy go w ramach zwykłych zajęć, więc udział jest bezpłatny i obejmuje każdego ucznia.
Pracujemy na dwóch poziomach:
Każdy projekt ma koordynatora, plan na cały rok i opis efektów. Na stronie projektu znajdą Państwo jego cel, przebieg i kontakt do nauczyciela, który go prowadzi.

Każda klasa ustala własny cel czytelniczy i pokazuje w czerwcu, jak go osiągnęła.

Ogród szkolny, w którym odbywają się lekcje przyrody, matematyki i plastyki.

Raz w miesiącu klasy IV–VIII rozwiązują zadanie z prawdziwego życia szkoły.
Współpracujemy ze szkołami z innych krajów Europy: w programach Erasmus+ i eTwinning, w korespondencji ze szkołami partnerskimi i w wymianach uczniów.

Wyjazdy uczniów klas VII–VIII i nauczycieli do szkół partnerskich oraz przyjmowanie gości.

Wspólne projekty online z klasami z Europy, prowadzone na lekcjach na bezpiecznej platformie.

Stała współpraca ze szkołami w Niemczech i Hiszpanii: listy, kartki i wideorozmowy klas.

Wyjazdy grup i goszczenie rówieśników w rodzinach: zasady, zgody, bezpieczeństwo i koszty.
Temat wybiera klasa razem z wychowawcą, najczęściej z propozycji samych uczniów. Mogą to być na przykład ptaki w okolicy szkoły, gra planszowa o szkole, przewodnik po drzewach w parku albo słuchowisko na podstawie lektury.
Efekty pokazujemy publicznie, przed innymi klasami i rodzicami. Projektu klasowego nie oceniamy stopniem – liczy się praca zespołu i to, czego uczniowie się nauczyli.
We wrześniu klasa wybiera temat i ustala, co chce pokazać na końcu roku.
Od października do maja uczniowie zbierają informacje, dzielą się zadaniami i przygotowują efekt.
W czerwcu wszystkie oddziały prezentują swoje projekty podczas szkolnego pokazu. Termin podajemy w kalendarzu.
Stale współpracujemy z biblioteką publiczną, domem kultury i nadleśnictwem. Wspólnie prowadzimy spotkania czytelnicze, warsztaty i zajęcia w terenie.
Wybieramy niewiele projektów i prowadzimy je do końca. Dzięki temu każdy ma czas, opiekuna i efekt, który zostaje w szkole.
Nie. Projekty prowadzimy w ramach zajęć, a materiały zapewnia szkoła. Czasem prosimy o drobne rzeczy z domu, na przykład słoik albo starą koszulkę do prac w ogrodzie.
Projektu klasowego nie oceniamy stopniem. Nauczyciel może docenić zaangażowanie ucznia w ocenie z przedmiotu albo w ocenie zachowania, zgodnie ze statutem szkoły.
Przydaje się pomoc przy pracach w ogrodzie, dyżury wakacyjne, opowieść o swoim zawodzie albo udział w pokazie projektów. Wystarczy powiedzieć o tym wychowawcy.
Na czerwcowym pokazie projektów, na wystawach w holu szkoły i w aktualnościach na tej stronie. Wybrane prace zostają w szkole i służą kolejnym rocznikom.
Tak. Pomysł warto omówić z wychowawcą albo z samorządem uczniowskim. Wiele propozycji uczniów staje się tematami projektów klasowych.
Odpowiadamy w dni robocze, w ciągu trzech dni.

Przez tydzień gościliśmy dwunastu uczniów i dwoje nauczycieli ze szkoły partnerskiej z Walencji w Hiszpanii. Goście chodzili z nami na lekcje i razem z naszymi uczniami pracowali nad wspólnym projektem.
Czytaj dalej →
W tym tygodniu przyjeżdża grupa ze szkoły partnerskiej z Walencji. Uczniowie klas VII–VIII przygotowali program tygodnia, przewodników po szkole i stanowiska do wspólnych warsztatów.
Czytaj dalej →
Klasy szóste dołączyły do nowego projektu eTwinning ze szkołami z Portugalii, Czech i Włoch. Tematem są ulubione miejsca w okolicy, a efektem będzie wspólny przewodnik po czterech miastach.
Czytaj dalej →Chcą Państwo włączyć się w projekty szkoły?
Rada Rodziców – jak pomóc