Szkoły partnerskie
Ze szkołami partnerskimi współpracujemy na stałe, rok po roku, dzięki czemu uczniowie mają za granicą rówieśników, których znają z imienia.
Nasi partnerzy
- Szkoła w Bawarii w Niemczech – współpracujemy z nią od wielu lat. Klasy VII–VIII ćwiczą z partnerami język niemiecki i angielski.
- Szkoła partnerska z Walencji w Hiszpanii – partner w programie Erasmus+. Klasy IV–VIII korespondują z nią po angielsku.
Z obiema szkołami mamy pisemne porozumienie o współpracy. Określa ono wspólne cele, osoby odpowiedzialne i zasady ochrony danych uczniów.
Współpraca w liczbach
Korespondencja
Każdy uczeń klas uczestniczących ma stałego korespondenta w szkole partnerskiej. Klasy IV–VI piszą tradycyjne listy i kartki, które wysyłamy w jednej przesyłce dla całej klasy. Klasy VII–VIII wymieniają wiadomości przez zamkniętą przestrzeń projektu, którą prowadzi nauczyciel.
Tematy listów ustalamy na lekcjach: szkoła, rodzina, zainteresowania, pory roku, ulubione książki. Nauczyciel czyta wiadomości przed wysłaniem i pomaga w poprawności językowej.
Wideorozmowy
Trzy razy w roku klasy spotykają się z partnerami na wideorozmowie. Rozmowa trwa jedną lekcję i ma przygotowany plan: przedstawienie się, pytania przygotowane wcześniej, krótkie prezentacje i quiz.
Jak przygotowujemy wideorozmowę
Plan rozmowy
Nauczyciele obu szkół ustalają termin, temat i kolejność wypowiedzi. Uwzględniają różnicę w planie lekcji.
Pytania i prezentacje
Uczniowie przygotowują na lekcji pytania do partnerów i krótkie wypowiedzi o sobie i szkole.
Rozmowa w klasie
Łączymy się ze szkolnego komputera w sali lekcyjnej. Rozmowę prowadzi nauczyciel, a uczniowie mówią po kolei.
Rok współpracy z partnerami
Wrzesień – październik
Pierwsze listy
Klasy dobierają korespondentów i wysyłają listy z przedstawieniem się i zdjęciem klasy.
Grudzień
Zimowa wideorozmowa
Klasy opowiadają, jak spędzają zimę i przerwę świąteczną, i pokazują przygotowane kartki.
Luty – kwiecień
Wspólny temat
Klasy przygotowują z partnerami wspólną prezentację albo wystawę na wybrany temat.
Maj – czerwiec
Podsumowanie
Ostatnia wideorozmowa w roku i wystawa listów oraz prac w holu szkoły.
Pytania o współpracę ze szkołami partnerskimi
Czy moje dziecko może pisać z korespondentem prywatnie?
W szkole korespondencja idzie przez nauczyciela. Jeśli rodziny obu dzieci chcą utrzymywać kontakt prywatnie, decydują o tym same rodzice, poza szkołą.
Czy trzeba znać język, żeby pisać listy?
Wystarczy to, czego uczeń nauczył się na lekcjach. Klasy młodsze piszą krótkie zdania i rysują, a nauczyciel pomaga w trudniejszych zwrotach.
Czy z korespondencji wynikają wyjazdy?
Niektórzy korespondenci spotykają się w czasie wymian i wizyt grup. Zasady wyjazdów i goszczenia opisujemy na osobnej stronie.
Mój korespondent z Bawarii też gra w piłkę ręczną. Na wideorozmowie pokazaliśmy sobie nasze sale gimnastyczne.
Ewelina Sobolewska, nauczycielka języka niemieckiego – koordynatorka współpracy ze szkołami partnerskimi
Odpowiadamy w dni robocze, w ciągu trzech dni.
Projekty w aktualnościach
Wszystkie aktualności →
Erasmus+: goście ze szkoły partnerskiej z Hiszpanii
Przez tydzień gościliśmy dwunastu uczniów i dwoje nauczycieli ze szkoły partnerskiej z Walencji w Hiszpanii. Goście chodzili z nami na lekcje i razem z naszymi uczniami pracowali nad wspólnym projektem.
Czytaj dalej →
Erasmus+: przygotowujemy się na przyjazd gości z Hiszpanii
W tym tygodniu przyjeżdża grupa ze szkoły partnerskiej z Walencji. Uczniowie klas VII–VIII przygotowali program tygodnia, przewodników po szkole i stanowiska do wspólnych warsztatów.
Czytaj dalej →eTwinning: klasy szóste zaczynają projekt z rówieśnikami z Europy
Klasy szóste dołączyły do nowego projektu eTwinning ze szkołami z Portugalii, Czech i Włoch. Tematem są ulubione miejsca w okolicy, a efektem będzie wspólny przewodnik po czterech miastach.
Czytaj dalej →