Projekt „Czytamy razem”
Całoroczny projekt czytelniczy, w którym każda klasa sama ustala swój cel i sposób, w jaki go pokaże.
Cel projektu
Chcemy, żeby uczniowie czytali dla siebie, a nie dla oceny. Dlatego nie narzucamy liczby książek ani listy tytułów. Każda klasa ustala własny cel czytelniczy na rok szkolny.
Cel ustalony wspólnie uczniowie traktują jak swój. Łatwiej wtedy o rozmowę o książkach, polecanie ich sobie nawzajem i odkrywanie nowych autorów.
Dla kogo
Projekt obejmuje wszystkie klasy I–VIII i oddziały przedszkolne. Najmłodszym czytają starsi uczniowie, a klasy starsze same wybierają książki do swojego celu.
Rok w projekcie
Wrzesień
Cel klasowy
Na godzinie wychowawczej klasa ustala swój cel i wybiera sposób dokumentowania: mapę książek, wystąpienia, recenzje albo grę.
Październik – maj
Czytanie i podsumowania
Klasy realizują cel i raz w miesiącu sprawdzają, ile już zrobiły. Starsi uczniowie czytają raz w tygodniu dzieciom w oddziałach przedszkolnych.
Jesień i wiosna
Spotkania autorskie
Dwa razy w roku zapraszamy autora książek dla dzieci. Jego książki są w bibliotece kilka tygodni wcześniej.
Kwiecień
Światowy Dzień Książki
Cała szkoła wymienia się książkami przy bibliotece. Każdy może przynieść jedną książkę i wybrać inną.
Czerwiec
Pokaz efektów
Klasy pokazują, jak zrealizowały swój cel, podczas szkolnego pokazu projektów.
Przykładowe cele klasowe
Cele różnią się w zależności od wieku uczniów. Oto przykłady, które sprawdziły się w poprzednich latach.
| Klasa | Cel | Jak pokazujemy efekt |
|---|---|---|
| II | przeczytać wspólnie 30 książek obrazkowych | mapa przeczytanych książek na ścianie |
| III | każdy przeczyta książkę o zwierzętach i opowie o niej | krótkie wystąpienia przed klasą |
| IV | odkryć autora, którego nikt wcześniej nie znał | klasowa lista polecanych książek |
| V | przeczytać jedną książkę, na podstawie której powstanie gra planszowa | gra wykonana przez uczniów |
| VII | po jednej recenzji od każdej osoby | rubryka recenzji w gazetce szkolnej |
| VIII | książka, która pomoże w wyborze szkoły albo zawodu | klasowy przewodnik po książkach |
Działania dla całej szkoły
- Półka wymian przy bibliotece – bierzesz książkę i zostawiasz inną, bez zapisu i terminu zwrotu.
- Głośne czytanie – starsi uczniowie czytają dzieciom w oddziałach przedszkolnych raz w tygodniu.
- Spotkania autorskie – dwa razy w roku, z książkami autora dostępnymi wcześniej w bibliotece.
- Wymiana książek – co roku w Światowym Dniu Książki.
Efekty
Każdy oddział co roku ustala i realizuje własny cel. Rośnie liczba wypożyczeń w bibliotece, a półka wymian stała się jednym z najczęściej odwiedzanych miejsc w szkole.
Projekt w liczbach
Czego się nauczyliśmy
Lepiej sprawdzają się cele jakościowe niż ilościowe. Hasło „każdy znajdzie autora dla siebie” daje więcej niż „przeczytamy sto książek”. Dlatego pomagamy klasom wybrać cel, który da się osiągnąć i z którego będą zadowolone.
Z jednej książki zrobiliśmy grę planszową. Żeby wymyślić pytania, musiałam przeczytać ją drugi raz, i dopiero wtedy naprawdę mi się spodobała.
Syn codziennie opowiada, ile książek przybyło na klasowej mapie. W domu sam przypomina, że czas na wieczorne czytanie.
Ewa Szymańska, nauczyciel bibliotekarz – koordynatorka projektu
Zapraszamy do biblioteki szkolnej w godzinach jej otwarcia.