Progetto «Leggiamo insieme»
Un progetto di lettura che dura tutto l'anno, in cui ogni classe stabilisce da sola il proprio obiettivo e il modo in cui lo presenterà.
Obiettivo del progetto
Vogliamo che gli studenti leggano per sé, non per il voto. Per questo non imponiamo un numero di libri né un elenco di titoli. Ogni classe stabilisce il proprio obiettivo di lettura per l'anno scolastico.
Un obiettivo stabilito insieme gli studenti lo sentono come proprio. È più facile allora parlare di libri, consigliarseli a vicenda e scoprire nuovi autori.
Per chi
Il progetto coinvolge tutte le classi 1ª–8ª e le classi prescolari. Ai più piccoli leggono gli alunni più grandi, mentre le classi più grandi scelgono da sole i libri per il proprio obiettivo.
Un anno nel progetto
Settembre
L'obiettivo della classe
Nell'ora con l'insegnante coordinatore di classe la classe stabilisce il proprio obiettivo e sceglie come documentarlo: mappa dei libri, presentazioni, recensioni o un gioco.
Ottobre – maggio
Lettura e bilanci
Le classi lavorano al loro obiettivo e una volta al mese verificano quanto hanno già fatto. Gli alunni più grandi leggono una volta alla settimana ai bambini delle classi prescolari.
Autunno e primavera
Incontri con gli autori
Due volte all'anno invitiamo un autore di libri per bambini. I suoi libri sono in biblioteca qualche settimana prima.
Aprile
Giornata mondiale del libro
Tutta la scuola si scambia libri accanto alla biblioteca. Ognuno può portare un libro e sceglierne un altro.
Giugno
Presentazione dei risultati
Le classi mostrano come hanno raggiunto il proprio obiettivo durante la presentazione dei progetti della scuola.
Esempi di obiettivi di classe
Gli obiettivi variano a seconda dell'età degli alunni. Ecco alcuni esempi che hanno funzionato negli anni passati.
| Classe | Obiettivo | Come mostriamo il risultato |
|---|---|---|
| II | leggere insieme 30 libri illustrati | una mappa dei libri letti sulla parete |
| III | ognuno leggerà un libro sugli animali e lo racconterà | brevi interventi davanti alla classe |
| IV | scoprire un autore che nessuno conosceva prima | elenco di libri consigliati della classe |
| V | leggere un libro, dal quale nascerà un gioco da tavolo | un gioco realizzato dagli studenti |
| VII | una recensione per ogni persona | rubrica di recensioni nel giornalino scolastico |
| VIII | un libro che aiuta a scegliere la scuola o la professione | guida ai libri della classe |
Attività per tutta la scuola
- Lo scaffale degli scambi accanto alla biblioteca: prendi un libro e ne lasci un altro, senza registrazione né data di restituzione.
- Lettura ad alta voce – gli alunni più grandi leggono ai bambini delle sezioni prescolari una volta alla settimana.
- Incontri con l'autore – due volte all'anno, con i libri dell'autore disponibili in anticipo in biblioteca.
- Scambio di libri – ogni anno nella Giornata mondiale del libro.
Risultati
Ogni classe stabilisce e realizza ogni anno il proprio obiettivo. I prestiti in biblioteca aumentano e lo scaffale degli scambi è diventato uno dei luoghi più frequentati della scuola.
Il progetto in numeri
Cosa abbiamo imparato
Funzionano meglio gli obiettivi qualitativi che quelli quantitativi. Lo slogan «ognuno troverà il suo autore» dà più di «leggeremo cento libri». Per questo aiutiamo le classi a scegliere un obiettivo raggiungibile e di cui saranno soddisfatte.
Da un libro abbiamo creato un gioco da tavolo. Per inventare le domande ho dovuto leggerlo una seconda volta, e solo allora mi è piaciuto davvero.
Mio figlio racconta ogni giorno quanti libri si sono aggiunti sulla mappa della classe. A casa è lui stesso a ricordare che è ora della lettura serale.
Ewa Szymańska, insegnante bibliotecaria – coordinatrice del progetto
Vi aspettiamo nella biblioteca scolastica durante l'orario di apertura.