
Читаємо разом
Кожен клас визначає власну читацьку мету й показує в червні, як її досяг.
Проєкт у нашій школі – це спосіб навчатися через дію: з метою, планом і результатом, який можна побачити.
Учні працюють над однією темою кілька тижнів або цілий рік. Вони самі збирають інформацію, розподіляють завдання і наприкінці показують результат іншим. Це може бути виставка, путівник, гра, радіовистава або грядка в саду.
Проєкт поєднує кілька предметів і вчить того, чого важко навчити за підручником: планування, роботи в команді та виступів перед публікою. Ми проводимо його в межах звичайних занять, тому участь безкоштовна і охоплює кожного учня.
Ми працюємо на двох рівнях:
Кожен проєкт має координатора, план на весь рік та опис результатів. На сторінці проєкту Ви знайдете його мету, перебіг і контакт учителя, який його веде.

Кожен клас визначає власну читацьку мету й показує в червні, як її досяг.

Шкільний сад, у якому відбуваються уроки природознавства, математики та мистецтва.

Раз на місяць 4–8 класи розв'язують завдання з реального життя школи.
Ми співпрацюємо зі школами з інших країн Європи: у програмах Erasmus+ і eTwinning, у листуванні зі школами-партнерами та в учнівських обмінах.

Поїздки учнів 7–8 класів і вчителів до шкіл-партнерів, а також прийом гостей.

Спільні онлайн-проєкти з класами з Європи, які проводяться на уроках на безпечній платформі.

Постійна співпраця зі школами в Німеччині та Іспанії: листи, листівки та відеорозмови класів.

Поїздки груп і прийом однолітків у родинах: правила, згоди, безпека та витрати.
Тему обирає клас разом із класним керівником, найчастіше з пропозицій самих учнів. Це можуть бути, наприклад, птахи біля школи, настільна гра про школу, путівник деревами в парку або радіовистава за шкільною книжкою.
Результати ми показуємо публічно, перед іншими класами й батьками. Класний проєкт ми не оцінюємо балом – важать робота команди й те, чого учні навчилися.
У вересні клас обирає тему і визначає, що хоче показати наприкінці року.
З жовтня до травня учні збирають інформацію, розподіляють завдання й готують результат.
У червні всі класи представляють свої проєкти під час шкільного показу. Дату ми подаємо в календарі.
Ми постійно співпрацюємо з публічною бібліотекою, будинком культури та лісництвом. Разом проводимо читацькі зустрічі, майстер-класи та заняття на природі.
Ми обираємо небагато проєктів і доводимо їх до кінця. Завдяки цьому кожен має час, керівника і результат, який залишається в школі.
Ні. Проєкти ми проводимо в межах занять, а матеріали забезпечує школа. Іноді просимо дрібні речі з дому, наприклад банку або стару футболку для роботи в саду.
Класний проєкт ми не оцінюємо балом. Учитель може відзначити залученість учня в оцінці з предмета або в оцінці поведінки, відповідно до статуту школи.
Знадобиться допомога в роботах у саду, літні чергування, розповідь про свою професію або участь у презентації проєктів. Достатньо сказати про це класному керівнику.
На червневому показі проєктів, на виставках у холі школи та в новинах на цьому сайті. Вибрані роботи залишаються в школі й служать наступним випускам.
Так. Ідею варто обговорити з класним керівником або з учнівським самоврядуванням. Багато пропозицій учнів стають темами класних проєктів.
Відповідаємо в робочі дні, протягом трьох днів.

Протягом тижня ми приймали дванадцятьох учнів і двох учителів зі школи-партнера з Валенсії в Іспанії. Гості ходили з нами на уроки і разом з нашими учнями працювали над спільним проєктом.
Читати далі →
Цього тижня приїжджає група зі школи-партнера з Валенсії. Учні 7–8 класів підготували програму тижня, екскурсоводів по школі та місця для спільних майстер-класів.
Читати далі →
Шості класи приєдналися до нового проєкту eTwinning зі школами з Португалії, Чехії та Італії. Тема – улюблені місця в околицях, а результатом буде спільний путівник чотирма містами.
Читати далі →Бажаєте долучитися до проєктів школи?
Батьківська рада – як допомогти