Pi-Tag: Mathematikstationen in den Fluren

Im Rahmen des Projekts „Mathematik um uns herum“ lösten die Klassen 4–8 Aufgaben an sechs Stationen in der Schule, vom Messen von Umfängen bis zum Schätzen der Anzahl von Körnern.

Der Pi-Tag fällt auf den 14. März, weil dieses Datum in amerikanischer Schreibweise wie 3.14 aussieht. Aus diesem Anlass standen in den Fluren sechs Aufgabenstationen, an denen die Klassen im Mathematikunterricht in Gruppen arbeiteten.

An einer Station maßen die Schülerinnen und Schüler Umfang und Durchmesser von Tellern aus der Mensa, um selbst einen Näherungswert für die Zahl Pi zu bestimmen. An einer anderen schätzten sie, wie viele Bohnen in ein Glas passen, und prüften, wie nah sie an der Wahrheit lagen.

Die Stationen bereiteten die Mathematiklehrkräfte unter der Leitung von Robert Kwiatkowski vor. Den besten Näherungswert aus den Tellermessungen erzielte eine Gruppe der Klasse 7B: 3,138.