Normas de protección de menores
Normas de relaciones seguras, protocolo de actuación ante el maltrato infantil y cómo comunicar una situación preocupante.
Qué son los estándares
Los estándares de protección de menores son normas y procedimientos que toda escuela está obligada a adoptar y aplicar. Establecen cómo se comportan los adultos con los niños, cómo reaccionamos ante la sospecha de maltrato y a quién se puede acudir.
Las normas se aplican a todos los adultos de la escuela: profesores, personal de administración y servicios, personas que imparten actividades complementarias, estudiantes en prácticas, voluntarios y personas que trabajan en la escuela por contrato.
Ofrecemos el documento en dos versiones: la completa y una abreviada, escrita en un lenguaje comprensible para los niños. La versión completa se puede descargar en esta página. La versión para niños está colgada en cada aula y en la sala de acogida, y los tutores la comentan en las horas de tutoría. Sus normas más importantes las recogemos más abajo, en el recuadro para alumnos.
Normas de relaciones seguras
Respeto y límites. El adulto llama al niño por su nombre, no lo ridiculiza ni comenta su aspecto. No aplica castigos físicos ni humillantes.
Contacto físico. Solo está permitido cuando es necesario y adecuado a la situación y a la edad del niño. Por ejemplo, al prestar primeros auxilios, al ayudar con seguridad durante los ejercicios o al ayudar a vestirse a los más pequeños.
Conversaciones individuales. Las mantenemos en dependencias de la escuela, en horario laboral, con la puerta entreabierta o en un lugar visible para los demás. Ningún adulto invita a un niño a lugares privados.
Contacto fuera de la escuela. Nos comunicamos con el alumno por canales oficiales, sobre todo a través del diario electrónico. El personal no mantiene contactos privados con los alumnos en redes sociales ni les da su número de teléfono privado.
Relaciones entre los niños
Enseñamos a los niños a respetarse unos a otros y reaccionamos ante cualquier muestra de violencia entre iguales. Esto incluye pegar y empujar, pero también burlarse, excluir del grupo y la violencia en internet.
El adulto que vea que un niño maltrata a otro lo detiene y avisa al tutor o a la orientadora. Hablamos con ambas partes y con sus padres.
Internet e imagen
Los ordenadores de la escuela tienen un programa que bloquea los contenidos perjudiciales para los niños. Los alumnos usan internet en la escuela bajo la supervisión de un profesor, y hablamos del uso seguro de la red en las clases y en las horas de tutoría.
Las fotos y grabaciones en las que aparecen niños las hacemos con equipos del centro. Solo las publicamos con el consentimiento de los padres y sin indicar el nombre y apellidos de los niños.
Cómo comunicar una situación preocupante
Aceptamos avisos de cualquier persona: alumnos, padres, personal y personas ajenas al centro. El aviso puede ser anónimo.
Persona que recibe los avisos
Orientadora escolar Magdalena Nowak. En su ausencia, atienden los avisos el psicólogo Tomasz Wiśniewski o la dirección de la escuela.
| Forma de presentación | A quién o dónde |
|---|---|
| En persona | la orientadora, el psicólogo, el tutor o el director |
| Por escrito | buzón junto a la secretaría, también de forma anónima |
| Por correo electrónico | pedagog@szkola.czytelnastrona.pl |
| Por teléfono | 71 000 10 20, extensión 7 |
| Para niños, fuera de la escuela | teléfono de ayuda para niños y jóvenes 116 111, gratuito y disponible las 24 horas |
Qué pasa después de la comunicación
Recepción de la inscripción
La persona que ha recibido el aviso redacta una nota y la entrega al director ese mismo día.
Garantizar la seguridad
Si el niño corre peligro, actuamos de inmediato, antes de cualquier otra averiguación. Si es necesario, llamamos a urgencias o a la policía.
Análisis de la situación
La conversación con el niño la lleva el psicólogo o el pedagogo. Procuramos que el niño no tenga que contar varias veces lo que le ha pasado.
Aviso a los padres
Informamos a los padres o tutores del niño, salvo que se sospeche que son ellos quienes le hacen daño.
Aviso a las instituciones
Cuando sospechamos un delito, avisamos a la policía o a la fiscalía. Cuando el bienestar del niño está en peligro, avisamos al juzgado de familia. Ante la sospecha de violencia doméstica, iniciamos el procedimiento de la Tarjeta Azul (Niebieska Karta).
Plan de apoyo
El pedagogo y el psicólogo elaboran un plan de apoyo para el niño y le prestan ayuda psicopedagógica, independientemente de cómo siga el caso.
Protección de quien avisa
La persona que comunica un caso de buena fe no sufre ninguna consecuencia, aunque la sospecha no se confirme. Esto vale tanto para el personal como para los alumnos.
La información sobre el aviso y el desarrollo de la intervención la guardamos en la documentación del pedagogo, accesible solo a las personas que llevan el caso.
Verificación del personal
Antes de permitir que alguien trabaje con niños, comprobamos a cada persona en el Registro de Delincuentes Sexuales y en el Registro Penal Nacional. Esto también se aplica a quienes imparten actividades extraescolares, a los estudiantes en prácticas y a los voluntarios.
Formación
Todo el personal conoce las normas y recibe formación para reconocer el maltrato infantil y saber cómo actuar. Las formaciones las organiza una persona designada por el director, y el personal nuevo las recibe antes de empezar a trabajar.
Revisión de las normas
Revisamos las normas al menos una vez cada dos años y después de cualquier suceso que muestre que hay que mejorarlas. En la revisión participan el personal, los padres y los alumnos, y las conclusiones se recogen en una nota.