1.º–3.º anos
Do 1.º ao 3.º ano, a criança aprende com um só professor, num ritmo tranquilo e na sua própria sala.
Como é um dia nos anos iniciais
A maior parte das aulas é dada pelo professor titular da turma. O inglês, a educação física e a música são dados pelos professores dessas disciplinas.
O professor organiza o ritmo de trabalho ao longo do dia, adaptando-o ao tema e ao grupo. Os intervalos seguem os toques, juntamente com toda a escola.
Cada turma tem a sua sala, com um canto para trabalhar em roda, uma pequena biblioteca de turma e um espaço para expor trabalhos.
O que ensinamos
O ensino do 1.º ao 3.º ano é integrado, ou seja, não o dividimos em disciplinas separadas. Abrange língua polaca, matemática, estudo do meio, educação social, expressão plástica, educação tecnológica, música, informática e educação física.
Ensinamos inglês desde o 1.º ano, duas horas por semana. Nos 1.º–3.º anos, as aulas são dadas à turma inteira.
Avaliação descritiva
Nos 1.º–3.º anos, em vez de notas, usamos a avaliação descritiva. Os pais e a criança ficam a saber o que o aluno já sabe fazer, em que está a trabalhar e o que convém praticar.
No trabalho diário, os professores usam os mesmos símbolos e comentários em todas as turmas. A lista é entregue pelo diretor de turma aos pais em setembro.
O primeiro ano na escola
Setembro – adaptação
Na primeira semana, as atividades são mais curtas. As crianças conhecem o edifício, as regras e os colegas, e aprendem o caminho para o vestiário, a cantina e a sala de estudo e acolhimento.
Outubro – cerimónia de entrada dos alunos do 1.º ano
Cerimónia com a presença dos pais. Os alunos do 1.º ano atuam pela primeira vez perante a escola.
Durante todo o ano – sem trabalhos de casa escritos
Nas turmas do 1.º ao 3.º ano não damos trabalhos de casa escritos nem práticos. O professor pode propor apenas exercícios para treinar a mão. Em casa, basta que a criança leia e conte o que aconteceu na escola.
Fim do semestre e do ano – avaliação descritiva
Depois do primeiro semestre, o encarregado de educação recebe uma informação escrita sobre os progressos. A avaliação anual descreve os resultados e o comportamento da criança.
Apoio
No início do 1.º ano, o terapeuta da fala faz rastreios da fala. Os resultados são comunicados aos pais, e às crianças que precisam propomos sessões de terapia da fala.
Temos também atividades corretivas e compensatórias, ginástica corretiva e atividades de desenvolvimento de competências socioemocionais. Nas turmas com crianças com relatório de necessidades educativas especiais trabalha um professor de apoio.
Documentos para descarregar
Professores do 1.º ciclo
- Beata Jankowskaprofessor do 1.º ciclo1A
- Katarzyna Malinowskaprofessor do 1.º ciclo1B
- Anna Szewczykprofessor do 1.º ciclo1C
- Dorota Cieślakprofessor do 1.º ciclo1D
- Ewa Kaczmarczykprofessor do 1.º ciclo2A
- Joanna Kwiecieńprofessor do 1.º ciclo2B
- Małgorzata Urbańskaprofessor do 1.º ciclo2C
- Justyna Lisprofessor do 1.º ciclo2D
- Agata Wilkprofessor do 1.º ciclo3A
- Monika Rutkowskaprofessor do 1.º ciclo3B
- Sylwia Kołodziejprofessor do 1.º ciclo3C