Évaluation du comportement
Nous expliquons comment nous fixons la note de comportement dans les classes 4 à 8 et ce que nous prenons en compte.
Dans les classes 1 à 3, l'évaluation du comportement est descriptive et fait partie de l'évaluation descriptive de l'élève.
Échelle
| Note | En bref |
|---|---|
| exemplaire | l'élève remplit les conditions de la note « très bien » et est un modèle pour les autres |
| très bien | l'élève remplit ses devoirs et va au-delà, pour sa classe, l'école ou les autres |
| bien | l'élève remplit ses devoirs et respecte les règles – c'est la note de départ |
| correct | de petites infractions répétées aux règles |
| insuffisant | l'élève enfreint souvent les règles et ne s'améliore pas malgré les entretiens |
| répréhensible | infractions graves aux règles, danger pour lui-même ou pour les autres |
Ce que nous prenons en compte
| Domaine | Ce que nous observons |
|---|---|
| Respect de ses obligations | assiduité, ponctualité, préparation aux cours, respect des délais |
| Politesse et savoir-vivre | manière de s'adresser aux autres, langage, tenue lors des cérémonies |
| Attitude envers les autres | réaction face à l'injustice, entraide, travail en équipe |
| Engagement pour l'école et pour les autres | Conseil des élèves, bénévolat, participation aux événements, représentation de l'école |
| Souci de la sécurité | respect des règles, ne pas se mettre en danger ni mettre les autres en danger |
| Utilisation du téléphone et des autres appareils | respect des règles de l'école, respect de l'image des autres |
La note de comportement ne dépend ni des résultats scolaires, ni de la situation familiale, ni du caractère, ni des convictions de l'élève.
Comment nous fixons la note
Auto-évaluation de l'élève
L'élève évalue son comportement à partir des critères.
Avis de la classe
Les camarades de classe donnent leur avis.
Remarques des enseignants
Les enseignants de la classe transmettent leurs observations au professeur principal.
Décision du professeur principal
Le professeur principal fixe la note en tenant compte de tous les avis et de ses propres observations.
L'auto-évaluation et l'avis de la classe aident le professeur principal, mais ce n'est pas un vote. C'est le professeur principal qui fixe la note.
Le professeur principal communique la note prévue une semaine avant le conseil de classe. Il informe d'une note prévue « insuffisant » ou « répréhensible » un mois à l'avance.
Quand la note est plus basse
Nous baissons la note pour des infractions répétées aux règles, et non pour un incident isolé. Font exception les actes particulièrement graves : violence, intimidation, vol, dégradation volontaire de biens et publication de l'image d'autrui sans autorisation.
L'élève peut toujours réparer la situation. Le professeur principal convient avec lui de ce qu'il peut faire concrètement et en tient compte pour la note annuelle.
Note de comportement et passage en classe supérieure
En principe, la note de comportement n'influe pas sur le passage dans la classe supérieure ni sur la fin de la scolarité.
La réglementation prévoit une seule exception. Lorsqu'un élève reçoit une nouvelle fois de suite la note annuelle de comportement « répréhensible », le conseil pédagogique peut décider de ne pas le faire passer dans la classe supérieure ou de ne pas valider la fin de sa scolarité.
Elle compte en revanche pour le bulletin avec mention, qui exige au moins la note « très bien » en comportement. Le bulletin avec mention donne à l'élève des points supplémentaires lors de l'admission au lycée.
Contester la note
L'élève ou le parent peut adresser une contestation au directeur dans les deux jours ouvrables suivant la fin des cours de l'année scolaire. La contestation porte sur la question de savoir si la note a été fixée conformément à la réglementation.
Si le directeur constate une violation des règles, une commission fixe de nouveau la note par un vote. Selon la réglementation, la note de la commission ne peut pas être inférieure à celle fixée précédemment et elle est définitive.