Verhaltensnote
Wir beschreiben, wie wir in den Klassen 4–8 die Verhaltensnote festlegen und was wir dabei berücksichtigen.
In den Klassen 1–3 ist die Verhaltensbeurteilung verbal und Teil der verbalen Beurteilung des Schülers.
Skala
| Note | Kurz gesagt |
|---|---|
| vorbildlich | der Schüler erfüllt die Anforderungen für „sehr gut“ und ist ein Vorbild für andere |
| sehr gut | der Schüler erfüllt seine Pflichten und engagiert sich darüber hinaus für die Klasse, die Schule oder andere |
| gut | der Schüler erfüllt seine Pflichten und hält die Regeln ein – das ist die Ausgangsnote |
| angemessen | es kommt zu kleinen, wiederholten Regelverstößen |
| unangemessen | der Schüler verstößt oft gegen die Regeln und ändert sein Verhalten trotz Gesprächen nicht |
| tadelnswert | schwere Regelverstöße, Gefahr für sich selbst oder andere |
Was wir berücksichtigen
| Bereich | Worauf wir achten |
|---|---|
| Erfüllung der Pflichten | Anwesenheit, Pünktlichkeit, Vorbereitung auf den Unterricht, Einhalten von Fristen |
| Umgangsformen | Umgang mit anderen, Sprache, Kleidung bei Feiern |
| Haltung gegenüber anderen | Reagieren auf Unrecht, Hilfe, Zusammenarbeit im Team |
| Engagement für die Schule und andere | Schülervertretung, Ehrenamt, Teilnahme an Veranstaltungen, Vertretung der Schule |
| Achten auf Sicherheit | Einhalten der Regeln, sich und andere nicht gefährden |
| Nutzung von Handy und anderen Geräten | Einhalten der Schulregeln, Respekt vor dem Recht am eigenen Bild anderer |
Die Verhaltensnote hängt nicht von den Lernleistungen, der familiären Situation, Charaktereigenschaften oder Überzeugungen des Schülers ab.
Wie wir die Note festlegen
Selbsteinschätzung des Schülers
Der Schüler bewertet sein Verhalten anhand der Kriterien.
Meinung der Klasse
Die Mitschülerinnen und Mitschüler äußern ihre Meinung.
Hinweise der Lehrkräfte
Die in der Klasse unterrichtenden Lehrkräfte geben ihre Beobachtungen an die Klassenlehrkraft weiter.
Entscheidung der Klassenlehrkraft
Die Klassenlehrkraft legt die Note fest und berücksichtigt dabei alle Meinungen und eigenen Beobachtungen.
Selbsteinschätzung und Meinung der Klasse helfen der Klassenlehrkraft, sind aber keine Abstimmung. Die Note legt die Klassenlehrkraft fest.
Die voraussichtliche Note gibt die Klassenlehrkraft eine Woche vor der Zeugniskonferenz bekannt. Über eine voraussichtlich unangemessene oder tadelnswerte Note informiert sie einen Monat vorher.
Wann die Note schlechter ausfällt
Die Note senken wir bei wiederholten Regelverstößen, nicht wegen eines einzelnen Vorfalls. Ausnahmen sind besonders schwere Taten: Gewalt, Einschüchterung, Diebstahl, absichtliche Sachbeschädigung und das Veröffentlichen von Bildern anderer ohne Einwilligung.
Ein Schüler kann eine Situation immer wiedergutmachen. Die Klassenlehrkraft vereinbart mit ihm, was er konkret tun kann, und berücksichtigt das bei der Jahresnote.
Verhaltensnote und Versetzung
Die Verhaltensnote hat grundsätzlich keinen Einfluss auf die Versetzung in die nächste Klasse oder den Schulabschluss.
Die Vorschriften sehen eine Ausnahme vor. Erhält eine Schülerin oder ein Schüler wiederholt in Folge die Jahresverhaltensnote „verwerflich“, kann die Lehrerkonferenz über eine Nichtversetzung oder einen nicht bestandenen Schulabschluss entscheiden.
Sie hat aber Einfluss auf das Zeugnis mit Auszeichnung, für das mindestens die Verhaltensnote „sehr gut“ nötig ist. Für ein Zeugnis mit Auszeichnung erhält der Schüler zusätzliche Punkte bei der Aufnahme an eine weiterführende Schule.
Einwände gegen die Note
Die Schülerin oder der Schüler bzw. die Eltern können innerhalb von zwei Werktagen nach Ende des Unterrichts im jeweiligen Schuljahr bei der Schulleitung Einspruch einlegen. Der Einspruch betrifft die Frage, ob die Note vorschriftsgemäß festgelegt wurde.
Stellt die Schulleitung einen Verstoß gegen die Regeln fest, legt eine Kommission die Note per Abstimmung neu fest. Nach den Vorschriften darf die Note der Kommission nicht niedriger sein als die vorher festgelegte und ist endgültig.